Le dispositif « emploi d’avenir » prévoit la mise en place d’un tutorat dans les organisations d’accueil. Compte tenu des critères d’éligibilité aux emplois d’avenir et de la dimension « insertion » qu’ils revêtent, le tutorat doit être envisagé comme un accompagnement permettant de renforcer l’employabilité des personnes, leur adaptation à leur poste de travail et donc leurs chances d’être pérennisés dans l’emploi, par exemple en obtenant un titre professionnel. Le rôle du tuteur va consister également à détecter les besoins du tutoré en lien avec les domaines de compétences clés des métiers de la branche professionnelle concernée, de manière à favoriser sa réussite.
- Amener les participants à mieux comprendre le rôle, le positionnement et la mission d’un tuteur d’un jeune en emploi d’avenir.
- Sensibiliser le tuteur au repérage des jeunes en difficulté dans leur maîtrise des savoirs de base, avoir une lisibilité sur les différentes typologies de situation.
- Connaître les dispositifs d’accompagnement ou de formation existants.
- Renforcer ses connaissances sur les métiers du secteur et sur leurs modalités de certification.
Tout professionnel assurant la fonction de tuteur auprès d’un jeune recruté en emploi d’avenir.
MODULE 1 - LE RÔLE, LES MISSIONS ET LES OUTILS DU TUTEUR D'UN JEUNE EN EMPLOI D'AVENIR
Appréhender la spécificité des contrats d’avenir
- Les enjeux du dispositif « emplois d’avenir ».
- Les enjeux du tutorat dans le cadre du dispositif contrat d’avenir.
- Les conditions de l’efficacité du tutorat : processus tutoral et pédagogie.
- Articulation entre professionnalisation et formation.
Connaître le rôle du tuteur et définir la posture du tuteur
Construire une représentation réaliste et pratique du travail de tuteur
- Les différents temps du tutorat.
- Les méthodes du tuteur.
- L'utilisation des erreurs comme situation éducative.
Identifier les différents savoirs et organiser la transmission
- Les différentes formes de savoirs et connaissances.
- L’organisation de la transmission.
- La pédagogie dans l’action et les situations professionnelles de référence.
- Le développement des compétences au travers de situations formatives.
Acquérir et/ou développer des outils pour le tutorat des jeunes professionnels
- Amener à l’intégration d’outils d’analyse.
- Etablir et développer une relation constructive avec le tutoré.
- Elaborer un contrat de progression et de suivi avec le tutoré.
- Mettre en place un dispositif d’évaluation de l’apprentissage.
- Elaborer et utiliser un guide tutoral.
MODULE 2 - RETOUR SUR EXPERIENCES
Evaluer le travail réalisé en tant que tuteur
- Les actions mises en place.
- Les procédures suivies, les outils et les supports utilisés.
- Les résultats obtenus.
Analyser les résultats obtenus et repérer les obstacles
- Identifier les difficultés rencontrées.
- Choix des situations à analyser.
Construire des réponses aux difficultés rencontrées et développer ses compétences
Loi du 26 octobre 2012 instituant le dispositif des emplois d’avenir afin de favoriser l’insertion et la qualification professionnelles de jeunes peu ou pas qualifiés dans des secteurs d’activité prioritaires.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
Delphine CALAS, responsable de projet de formation et éducatrice spécialisée.
catalogue@infipp.com
Le dispositif « emploi d’avenir » prévoit la mise en place d’un tutorat dans les organisations d’accueil.
Module 1 : le rôle, les missions et les outils du tuteur d’emploi d’avenir
- Appréhender la spécificité des contrats d’avenir.
- Connaître le rôle du tuteur et définir la posture du tuteur.
- Identifier les différents savoirs et organiser la transmission.
- Acquérir et/ou développer des outils pour le tutorat des jeunes professionnels.
Module 2 : retour sur expériences
- Evaluer le travail réalisé en tant que tuteur.
- Analyser les résultats obtenus et repérer les obstacles.
- Construire des réponses adaptées aux difficultés rencontrées et développer ses compétences.