Le collage comme médiateur thérapeutique - Niveau 2

catalogue 2020 catalogue 2021

Cette formation propose de renforcer ses compétences pour l’animation d’ateliers ou de groupes utilisant le collage comme médiation thérapeutique. Il s'agit de poursuivre l’exploration des pratiques de collage et de comprendre les enjeux présents dans l’animation d’ateliers ou de groupes.

Expérimentation des différents dispositifs de travail de collage

Approfondissement de la compréhension clinique du travail de collage

Conception et expérimentation de l’animation d’un dispositif de collage

Analyse de pratiques de collage

publics formation
Publics :

Tout personnel soignant ou éduc...

Tout personnel soignant ou éducatif ayant acquis le niveau 1 et ayant pratiqué le collage

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Ref. 019-121
profil formation
Profil formateur :

Psychologue, psychanalyste

date formation

4 jours

Dates et tarifs

LYON

du 17/11/2020 au 20/11/2020

1140 €

LYON

du 16/11/2021 au 19/11/2021

1160 €

Objectifs pédagogiques

Renforcer les compétences pour l’animation d’ateliers ou de groupes utilisant le collage comme médiation thérapeutique : poursuivre l’exploration des pratiques de collage, approfondir la connaissance des processus psychiques préconscients et inconscients à l’œuvre dans les pratiques de collage, permettre de comprendre les enjeux présents dans l’animation d’ateliers ou de groupes.

Développer ses compétences d’animation d’atelier de collage par l’analyse de la pratique.

Contenu de la formation

Poursuivre l’exploration des pratiques de collage

  • Expérimenter différentes approches du processus de collectage des matériaux en atelier et in situ (sorties en ville) : glanage.
  • Expérimenter différents dispositifs utilisant des pratiques d’assemblage-collage.
  • Explorer l’assemblage-collage avec différents matériaux dans une perspective d’expérience de sa sensorialité.
  • Explorer le processus de re-construction  dans une perspective de mise en forme et en espace : à plat et en volume.
  • Partager son vécu et participer à une analyse réflexive des ateliers pratiques en lien avec l’expérience clinique.
  • Développer ses capacités créatives dans le registre du collage en tenant compte du contexte et du public spécifique de sa pratique.

Mettre en lien les différents dispositifs expérimentés avec l’Histoire de l’art

  • Découvrir la démarche esthétique et technique d’artistes dans l’histoire et le contexte contemporain.

Consolider les savoirs afin d’étayer un cadre de références théoriques

  • Apports théoriques sur les processus psychiques à l’œuvre dans les pratiques d’assemblage-collage : symbolisations en acte, en images, en mots, transferts sur le cadre, le médium, l’animateur, le groupe, etc.

Développer des compétences concernant la technique d’animation

  • Mise en situation d’animation de séances d’assemblage-collage par les stagiaires.
  • Retours par le groupe et le formateur.
  • Analyse réflexive de l’expérience.

Interroger sa pratique professionnelle dans une démarche d’analyse de la pratique

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

 

Des ateliers pratiques : les participant-e-s expérimentent différents dispositifs à médiation et la dynamique de groupe. Une démarche expérientielle pour acquérir des techniques, développer des compétences relationnelles, ses propres possibilités d’expression et sa créativité, préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée (cf. approche pédagogique basée sur le néo-constructivisme).

Chaque atelier pratique est soumis à l’analyse réflexive.Les professionnel-le-s font des liens avec leur pratique pour élaborer un projet : chaque participant.e évoque avec l’intervenant.e et le groupe des situations concrètes pour argumenter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.

Les ateliers pratiques font partie intégrante de l’évaluation en continu : par le formateur, par l’auto-évaluation et le feed-back par le groupe.

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

Pré-requis pour le participant

Prérequis :

  • Avoir participé à la formation « Le collage comme médiateur thérapeutique - Niveau 1 »
  • Mener ou avoir mené récemment un atelier de médiation utilisant le collage dans sa pratique professionnelle. Il sera demandé à chaque participant d'apporter des supports de travail utilisés dans ce cadre-là : projet de l’atelier, carnet d'atelier, notes cliniques,...