Education thérapeutique du patient en psychiatrie CPFFP

catalogue 2020 catalogue 2021

Le certificat valide les compétences des professionnels de la santé mentale engagés dans une démarche d’ETP afin de permettre au patient souffrant de troubles psychiatriques d’acquérir des compétences pour prendre en charge de manière active sa maladie, ses soins, son traitement et sa surveillance, en partenariat avec les soignants.

 

Les objectifs globaux :

Concevoir un programme d’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie en connaissant la réglementation en vigueur et la méthodologie adaptée

Construire ou adapter un outil type d’ETP en psychiatrie

Mettre en œuvre un programme d’ETP adapté aux patients en psychiatrie, en ayant acquis les compétences relationnelles, pédagogiques et d’animation, méthodologiques

Evaluer un programme d’ETP en psychiatrie et sa réalisation et adapter ce programme

Préparer un dossier d’autorisation d’un programme d’ETP en psychiatrie auprès de l’ARS

 

publics formation
Publics :

Tout professionnel de santé imp...

Tout professionnel de santé impliqué dans une démarche d’éducation thérapeutique en psychiatrie

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Ref. 008-107
profil formation
Profil formateur :

Infirmier de secteur psychiatriq...

Infirmier de secteur psychiatrique, responsable EPP Education thérapeutique et psychoéducation, cadre supérieur de secteur psychiatrique, cadre de santé

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date formation

6 jours

Dates et tarifs

LYON

du 03/03/2021 au 27/05/2021

1920 €

Objectifs pédagogiques

Concevoir un programme d’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie en connaissant :

  • la réglementation en vigueur
  • la méthodologie adaptée

Construire ou adapter un outil type d’ETP

Mettre en oeuvre un programme d’ETP adapté aux patients en psychiatrie, en ayant acquis les compétences suivantes :

  • Compétence relationnelle
  • Compétence pédagogique et d’animation
  • Compétence méthodologique

Evaluer un programme d’ETP en psychiatrie et sa réalisation et adapter ce programme.

Préparer un dossier d’autorisation d’un programme d’ETP auprès de l’ARS.

Contenu de la formation

MODULE 1 : Contexte réglementaire, juridique et organisationnel de l’ETP. La mise en œuvre d’une démarche éducative - 2 jours.
Approche historique de l’ETP : du discours hygiéniste à l’Empowerment.
Connaitre les concepts de base de l’ETP : définition, objectifs et finalités de l’ETP.
Connaitre le cadre législatif, réglementaire et de bonnes pratiques.
Comprendre la méthodologie de la démarche éducative en psychiatrie et santé mentale.
Développer les capacités à structurer et à réaliser un entretien de diagnostic éducatif en psychiatrie et santé mentale.

MODULE 2 : Diagnostic éducatif en lien avec la clinique - 2 jours.
Repérer ses manques en matière d’animation.
Les facteurs à prendre en compte dans le diagnostic éducatif (vers un bilan éducatif partage).

MODULE 3 : Animer une séquence d'ETP au sein d'un programme construit en prenant en compte les contraintes de la clinique - 2 jours.
Analyse de la situation globale et identification des besoins en apprentissage des patients.
Développer ses capacités à animer une séance d’éducation thérapeutique.
Concevoir, organiser, planifier et mettre en œuvre un programme d’éducation en s’appuyant sur des méthodes, des techniques et des outils pédagogiques en les adaptant aux patients en psychiatrie.
Animer une action éducative individuelle et collective auprès des patients, à partir des situations concrètes rapportées par les participants.
Conduire une séance d’ETP : justifier sa stratégie éducative face à ses pairs.
Concevoir un programme d’ETP comme un ensemble ordonne de séquences et de séances, aborder l’évaluation d’un programme.
Evaluer les apprentissages du patient.

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

 

Pré-requis pour le participant

Aucun