L'art et la culture au service du soin en gériatrie

catalogue 2020 catalogue 2021

Découvrir et expérimenter différents dispositifs d’atelier adaptés aux personnes âgées mais aussi aux différentes pathologies du vieillissement afin d’intégrer l'art et la culture comme médiateurs dans une démarche de soin.

Analyse de pratique, travail à partir de l’existant

Appréhender l’art et la culture comme médiateurs de soin en gériatrie : explorations et ouvertures

Expérimenter et s’approprier de nouvelles techniques, éprouver le processus de création et développer sa propre créativité : ateliers pratiques et analyse réflexive pour développer des dispositifs adaptés à un contexte et à un public spécifiques

Comprendre les enjeux des médiations artistique et culturelle dans le cadre de l’accompagnement de la personne âgée – être citoyen jusqu’au bout

publics formation
Publics :

Tout professionnel des secteurs ...

Tout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social, art-thérapeutes, artistes-intervenants

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Ref. 015-111
profil formation
Profil formateur :

Art-thérapeute, artiste-plasticien

date formation

4 jours

Dates et tarifs

LYON

du 01/06/2021 au 04/06/2021

1160 €

Objectifs pédagogiques

Découvrir et expérimenter différents dispositifs d’ateliers adaptés aux personnes âgées mais aussi aux différentes pathologies du vieillissement afin d’intégrer les arts-plastiques comme médiateur dans une démarche de soin

Acquérir les compétences requises pour développer et animer un projet d’atelier et développer sa créativité dans sa posture professionnelle

Contenu de la formation

Dans un contexte de soin où l’on souhaite favoriser les thérapies non médicamenteuses, l’utilisation des arts plastiques comme médiateur permet d’ouvrir un espace de rencontre, un lieu d’expression à un moment où les personnes âgées se retirent de la vie sociale. Pratiquer les arts-plastiques dans un cadre thérapeutique, c’est maintenir voire ré-enclencher la communication avec la personne âgée qui se retrouve souvent dans une situation de perte de soi, d’identité, de deuils successifs et de souffrance. Proposer ces ateliers offre de préserver l’autonomie et de maintenir un lien social mais aussi de valoriser la personne à travers ses créations artistiques et recueillir une histoire de vie. C’est lui permettre de vivre sa vieillesse autrement.

 

Echanger autour des expériences professionnelles de chacun

  • Echanges de pratiques, liens cliniques et analyse de pratique.
  • Acquisition d’un langage commun.

Appréhender les arts et la culture comme médiateurs de soin en gériatrie

  • Définition de la médiation artistique et du processus de création
  • Définition de la médiation culturelle
  • Le cadre thérapeutique
  • La dimension du groupe
  • Particularités de la prise en charge des personnes âgées
  • La maladie d’Alzheimer et démences apparentées
  • Les arts plastiques comme support de communication

Expérimenter  et s’approprier de nouvelles techniques

  • Le « Squiggle » selon Winnicott
  • Une visite au musée
  • Le monotype
  • L’atelier photo
  • Le collage
  • La revue de presse

Eprouver le processus de création et développer sa propre créativité

  • Les dispositifs individuels ou groupaux
  • La question du regard
  • La communication non-verbale : Etre présent à l’autre

Comprendre les enjeux de la médiation artistique dans le cadre de l’accompagnement de la personne âgée

  • S’adapter à la personne
  • Laisser trace à l’extérieur quand tout s’efface au-dedans
  • La question de l’identité
  • Le maintien du lien social
  • Les limites de la prise en charge

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

Pré-requis pour le participant

Aucun