Psychopathologies et douleur chronique

Réflexion sur la douleur en santé mentale

• Représentations et ressentis
• Approche
• Prise en charge

Connaître les principaux textes régissant la prise en charge de la douleur et leur impact en termes d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins

• Historique
• Evolution législative

Comprendre la complexité du phénomène douloureux et l’interaction entre psychè et soma

• Définition
• Perception de la douleur
• Physiologie de la douleur
• Contrôle
• Interactions

Reconnaître la douleur dans les pathologies psychiatriques

• Points clés
• Spécificités en psychiatrie
• les complications de la douleur chronique
• les facteurs de chronicisation

Dépister et évaluer la douleur

• Facteurs à prendre en compte
• L’entretien douleur
• les outils d’évaluation quantitative et qualitative

Mettre en place les moyens et stratégies thérapeutiques

• Traitements médicamenteux
• Autres traitements non médicamenteux

Construction d’un projet de prise en charge en santé mentale à partir de situations de patients et améliorations / apports de la formation

Savoir réagir devant une douleur dans le contexte de la prise en charge en psychiatrie

Identifier et connaitre les différents types de douleurs exprimées ou induites

Evaluer la douleur et mieux transmettre par oral et par écrit

Comprendre la spécificité du soin somatique en psychiatrie

Connaître les liens entre la douleur et les principaux troubles psychiques et savoir agir de manière appropriée

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

• Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
• Evaluation des connaissances au début de la formation
• Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
• Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
• Questionnaire individuel de satisfaction
• Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

Aucun