Connaissance des pathologies mentales et prise en charge à domicile

Appréhender les problèmes spécifiques liés à la prise en charge des patients « psychiatriques » et les attitudes professionnelles

Réaliser une évaluation rapide de la situation et de l’état de la personne

Mettre en œuvre des stratégies de communication et de présence adaptées

Echanger sur les pratiques actuelles en matière de prise en charge des patients ayant des troubles psychiatriques et analyser les situations problématiques

Situer les expressions symptomatologiques de la maladie mentale

Développer des compétences pratiques afin de prendre en charge la personne de façon rassurante et apaisante à son domicile.

 

Acquérir les connaissances en  psychopathologie

• La notion de maladie mentale et de handicap mental (conception socio-historique).
• L’appareil psychique et son fonctionnement (angoisse, mécanisme de défense…).

• Les différentes structures de personnalité (névrose, psychose…) et leur mode spécifique de relation ainsi que leurs symptômes.

 Décrypter les signes cliniques des troubles psychopathologiques

• Les troubles du comportement (instabilité, agressivité, violence, inhibition…).
• Les troubles corporels (phénomènes de corps, troubles psychosomatiques, hypocondriaques…).
• Les troubles cognitifs (mémoire, orientation spatio-temporelle, déficience intellectuelle…).
• Les troubles du processus de la pensée (délire, hallucinations, obsessions…).
• Les troubles du comportement alimentaire (anorexie, boulimie…).
• Les troubles du comportement sexuel.
• Les troubles du sommeil (insomnie, hypersomnie…).

• Les conduites addictives

Connaitre le processus du vieillissement et donner du sens aux différents symptômes

• Les processus de dégradation de la personnalité et affections neurologiques : Vieillissement normal et pathologique, Confusion, Etats démentiels organiques
• Conduites addictives, alcoolisme et toxicomanies 

 Savoir communiquer : communication et prise en charge des personnes présentant des troubles mentaux à domicile

• Spécificités relationnelles avec la personne atteinte de maladies mentales.
• Attitudes et techniques.
• Observation.
• Stratégies d’adaptation à l’interlocuteur : communication, écoute, attention relationnelle en adéquation avec l’interlocuteur (malade ou famille).
• Gestion de la violence et de l’agressivité.

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

• Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

• Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
• Evaluation des connaissances au début de la formation
• Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
• Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
• Questionnaire individuel de satisfaction
• Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (en option).

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