Accompagner vers l'emploi les personnes souffrant de troubles psychiques

catalogue 2020 catalogue 2021

Améliorer la qualification des professionnels chargés de l’insertion des personnes souffrant de troubles psychiques est un enjeu important tant pour les usagers de la santé mentale que pour les structures sociales ou d'accompagnement vers l'emploi. Aujourd'hui, la situation économique et celle du marché de l'emploi se crispent : il y a des enjeux forts à rapprocher le triptyque « usagers, professionnels du social et entreprises ». Les usagers atteints de troubles psychiques doivent pouvoir, comme les autres citoyens, avoir un projet professionnel et accéder à l'emploi.

Cette formation s'inscrit dans la continuité du projet d’études et de partage de compétences Santé Publique et Santé Mentale (SPSM) employabilité en Europe financé par l'Union Européenne dans le cadre de «Erasmus+ » et déployé dans 5 pays

 

publics formation
Publics :

Tout professionnel en situation ...

Tout professionnel en situation d'accompagnement vers l'emploi

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Ref. 006-109
profil formation
Profil formateur :

Professionnel de l'insertion par...

Professionnel de l'insertion par le travail

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date formation

5 jours

Dates et tarifs

LYON

du 06/04/2021 au 25/06/2021

1350 €

Objectifs pédagogiques

Comprendre l’impact des troubles psychiques sur l’insertion professionnelle des personne

Favoriser l’intégration au sein d’un groupe d’une personne présentant des troubles psychiques

Appréhender la complexité des situations pour cibler et coordonner le travail en réseau

Identifier les outils efficaces pour favoriser le rapport accompagnant / accompagné en fonction des objectifs définis

Tenir compte des facteurs d’inclusion – intégration – exclusion dans le processus d’accompagnement

Contenu de la formation

Troubles psychiques et travail : Représentations, notions et repères

Le modèle IPS (Individual Placement Support)

Approche réseau

Facteurs d’inclusion

Posture professionnelle

Facteurs d’engagement

Analyse de la demande, des ressources et des besoins de la personne

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

 

Pré-requis pour le participant

Aucun