Cette formation permet de prendre en compte les enjeux de la gouvernance et son impact sur le fonctionnement interne des établissements de santé et se positionner en tant qu’acteur capable de décliner les différents projets d’un secteur ou d’un pôle d’activité en plan d’action.
Les enjeux des changements engagés
Les missions et les responsabilités des cadres supérieurs de santé, de secteur ou de pôle d’activité
Les nouveaux modes de collaboration avec les médecins, les directeurs adjoints et les directeurs de soins et d’activités paramédicales
Les outils d’organisation et de gestion d’un secteur ou d’un pôle d’activité
Les principes et les enjeux du management stratégique et expérimentation des outils
Les outils de conduite de projet et des outils méthodologiques de gestion des ressources humaines
Tout personnel exerçant les fonctions de cadre supérieur ou étant amené à les exercer
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Cadres supérieurs de santé, DRH, responsable financier, adjoint de direction
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10 jours
Dates et tarifs
| du 15/09/2025 au 21/11/2025 | 3 150 € |
Contenu de la formation
Les différents modes d’exercice de la fonction d’encadrement supérieur en établissement et en institut.
La responsabilité.
Les grandes réformes hospitalières et leur impact sur l’organisation du système de santé :
- 30 ans de réforme hospitalière.
- Les ARS : rôle et missions.
- Les apports de la loi HPST et de la Loi de modernisation du système de santé.
- Les nouvelles formes de coopération : GHT, CPT.
- Le changement de cap des dernières années : analyse.
Les éléments fondamentaux du système d’allocation des ressources et la réforme du financement :
- La réforme du système d’allocation des ressources.
- Les différents modes de financement.
Les différents modes de contractualisation :
- Contractualisation externe.
- Contractualisation interne.
Les contrats de performance :
- Les CREB (contrats de retour à l’équilibre budgétaire).
Le rôle des cadres supérieurs dans la gestion des pôles d’activité :
- L’élaboration et le suivi du contrat de pôle.
- L’élaboration et la mise en œuvre du projet de pôle.
- Les tableaux de bord du CSS de pôle.
L’organisation des soins dans et entre les structures internes au pôle :
- Le pilotage des activités paramédicales et de soins.
- La coopération entre les pôles.
La gestion de la qualité et de la sécurité des soins :
- Le management par la démarche qualité.
- Les outils de la qualité.
Les enjeux de la gestion des risques :
- Les risques liés aux soins : définition, gestion.
- Les outils de pilotage.
- La gestion des évènements indésirables.
L’utilisation des outils méthodologiques et des techniques de gestion des ressources humaines :
- Le recrutement.
- L’évaluation du personnel.
- Le développement des compétences en lien avec la GPEC.
- Le plan de formation (DPC, FTLV).
- Cadres supérieurs en Institut de formation.
L’élaboration et à la mise en œuvre du plan d’action stratégique :
- Stratégie : définition et concepts.
- Réaliser une analyse stratégique.
Hôpital en projet, un environnement complexe : quel sens ? quelle cohérence ? quelles perspectives ?
- Le projet d’établissement : un acte stratégique majeur.
- La place du projet de pôle.
- GHT : le projet médical et de soins partagés.
Le management et la conduite de projet :
- Méthodologie de la gestion de projet.
- Les outils de la conduite de projet.
Les leviers managériaux des CSS :
- L’avènement du management dans les établissements de santé.
- Les différents styles de management.
Les nouveaux modes de collaboration avec les médecins, les directeurs adjoints et les directeurs de soins :
- Entre hiérarchique et fonctionnel trouver le bon positionnement.
- La place des médecins dans les domaines de l’organisation, de la gestion et de l’évaluation.
- La formalisation des modes de décisions et de délégation.
L’animation d’une équipe de cadres de santé :
- La problématique du leadership.
- La boucle pouvoir responsabilité.
Les compétences attendues des CSS : travail de groupe.
Objectifs pédagogiques
Identifier les enjeux des changements engagés.
Définir les missions et les responsabilités des cadres de santé de secteur ou de pôle d’activité.
Identifier les nouveaux modes de collaboration avec tous les partenaires du soin.
Acquérir les outils d’organisation et de gestion d’un secteur ou d’un pôle d’activité.
Comprendre les principes et les enjeux du management stratégique et en expérimenter les outils.
S’approprier les outils de conduite de projet et développer l’utilisation des outils méthodologiques de gestion des ressources humaines.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc...).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
- Évaluation des connaissances au début de la formation.
- Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation.
- Questionnaire individuel de satisfaction.
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation.
Pré-requis pour le participant
Aucun.