Les pathologies neurodégénératives atteignent non seulement le patient mais l’ensemble de son entourage proche, soit en réalité plus de 2 millions de personnes touchées. Dans ce contexte, les missions des équipes d’intervention à domicile sont fondamentales pour aider à la fois la personne souffrante et son entourage. Ces missions, exclusivement assurées au domicile des personnes, demandent une vigilance particulière et un positionnement clair dans les interventions réalisées.
Analyse réflexive des pratiques et situations rencontrées afin de pouvoir mettre en place une prise en charge paramédicale différenciée par les SSIAD et SPASAD
Transmission d'outils concrets et de méthodes pour adapter ses réponses à domicile en fonction des troubles, pour ajuster ses accompagnements en fonction de l’évolution des pathologies
AS et IDE exerçant en SSIAD, SPASAD
Psychologue clinicien
2 jours
Dates et tarifs
Contenu de la formation
Connaissance des différentes formes de MND
Comprendre la prise en charge pluridisciplinaire et définir les modalités d'aide et de soins
Tenir compte de la spécificité de chaque pathologie neuro-dégénérative dans la prise en charge différenciée
Elaborer une réponse adaptée dans le "prendre soin "à domicile
Qu'est-ce qu'une prise en charge paramédicale différenciée, spécifique au SSIAD ?
Le travail en pluri et interdisciplinarité
Le développement de compétences relationnelles auprès de la personne malade et de son entourage
Prendre en compte les attentes des familles dans le prendre soin et prévenir les risques d'épuisement
Le cadre éthique dans la relation avec les familles, à domicile : la symbolique des espaces, la complémentarité des rôles dans la triade relationnelle
Objectifs pédagogiques
Développer les compétences requises pour la prise en charge paramédicale différenciée par les SSIAD et futurs SPASAD entre les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, de la maladie de Parkinson, et de la sclérose en plaque par une actualisation des connaissances et des pratiques :
Connaître les différents offres de soins et d’accompagnement à domicile afin de mieux identifier les complémentarités et de développer la coopération entre les services HAD, SSAD, SPASAD, SAMSAH, etc.
Connaître et pouvoir proposer une prise en charge non médicamenteuse (pratiques de soins infirmiers, interventions de kinésithérapeutes, d’ergothérapeutes, de psychomotriciens et de psychologues cliniciens)
Assurer une bonne communication avec l’entourage familial au domicile.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation
Pré-requis pour le participant
Aucun