Faire avec mes émotions et mes sentiments en ESAT

catalogue 2020 catalogue 2021

 

Les questions relatives à l’affectivité ou à la gestion des émotions interfèrent de manière récurrente dans l’accompagnement des travailleurs :  l’ESAT est pour beaucoup le principal lieu de socialisation propice aux rencontres amoureuses et amicales mais il est aussi le lieu où convergent sphères privée et professionnelle. Cette formation permet aux travailleurs en situation de handicap d'aborder la question des émotions , de faire vivre la coopération, d'apprendre à prendre une place dans un groupe tout en respectant l’autre.

 

Démarche pédagogique spécifique, adaptée au public des travailleurs en ESAT

Techniques à médiation sollicitant la dimension ludique et le plaisir de travailler ensemble : arts plastiques, jeu théâtral

Collaboration avec les moniteurs d'ateliers

 

 

 

 

 

publics formation
Publics :

Travailleurs en situation de han...

Travailleurs en situation de handicap en ESAT

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Ref. 016-117
profil formation
Profil formateur :

Professionnels du secteur handic...

Professionnels du secteur handicap, experts des techniques à médiation

 

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date formation

Uniquement en INTRA

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Objectifs pédagogiques

  • Apprendre à parler librement et d'égal à égal de sentiments et d’émotions

  • Identifier les émotions et les sentiments au regard de ses responsabilités

  • Identifier les limites de la vie intime, de la vie privée et de la vie publique

  • Apporter des éléments de réflexion pour adapter ses propres attitudes et comportements

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

Pré-requis pour le participant

aucun