La prise en charge psychologique d’un patient avant et après sa chirurgie bariatrique est primordiale. La formation vise à assurer une prise en charge rassurante du patient pour travailler autour et/ou anticiper les difficultés et échecs éventuels.
Connaître les modalités d’une évaluation psychologique pour une chirurgie bariatrique, dépistage psychopathologique basé sur la vie et les traumas du patient.
Comprendre les enjeux psychiques concernant ce type d’opération et pouvoir les appréhender.
Comprendre la place de l’éducation thérapeutique du patient concernant le parcours préopératoire du patient.
Mieux accompagner le patient lors du changement de son image corporelle et identifier des troubles psychopathologiques éventuels.
Tout professionnel intervenant auprès des patients concernés par une chirurgie bariatrique en stade préopératoire et postopératoire.
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Psychologue spécialisé dans la prise en charge psychologique de l’obésité.
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3 jours
Dates et tarifs
| du 18/12/2024 au 20/12/2024 | 1 080 € |
Contenu de la formation
La demande du patient :
- Augmentation des demandes pour une chirurgie bariatrique surtout de 2ème intention (suite à un échec).
- Absence fréquente de suivi pluridisciplinaire régulier lors de la préparation de sa première intervention.
- Augmentation des demandes suite à la crise sanitaire : prise de poids comme réponse au choc du trauma social de la crise sanitaire.
La place du professionnel/thérapeute :
- Avis psychologique et/ou psychiatrique obligatoire pour une chirurgie d’obésité.
- Suivi psychologique et autre indispensable niveau préopératoire mais aussi postopératoire afin d’éviter les échecs après la chirurgie.
Le travail en équipe pluridisciplinaire:
- L’accueil du patient après la chirurgie.
- Le lien entre le psychologue de l’obésité et les autres services.
- Difficultés des équipes qui prennent en charge un patient obèse en postopératoire.
Objectifs pédagogiques
Approfondir l’aspect psychopathologique des TCA et le fantasme de l’image corporelle.
Réaliser l’importance de la place de l'ETP dans un tel parcours.
Approfondir le trauma.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Pré-requis pour le participant
Aucun.
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
- Évaluation des connaissances au début de la formation.
- Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation.
- Questionnaire individuel de satisfaction.
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel).