Cette formation permet de découvrir et d’utiliser différents outils et technologies audionumériques afin de faciliter le soin et la détente au moyen de la musique, ainsi que d’enrichir le panel de supports permettant d’établir le processus de médiation thérapeutique.
Création de montages audio au moyen de l’informatique et d’Internet
Utilisation d’applications de création musicale à partir de supports connectés (tablettes, smartphones, ordinateur)
Utilisation d’instruments de musique électronique (synthétiseurs, Looper, logiciels de MAO)
Utiliser différents systèmes de diffusion audio afin d’intégrer au mieux les vibrations dans le processus de détente
Développer des propositions d’atelier en distanciel
Professionnels de la santé, du social, de l'animation, de l'enseignement et de la formation, les artistes (musiciens, conteurs, comédiens...) et tout public concerné par cette thématique
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Musicothérapeute certifié, affilié à la fédération française de musicothérapie
Musicien professionnel
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3.5 jours
Objectifs pédagogiques
Se familiariser avec différents outils et technologies audionumériques
Produire des supports audio de relaxation
Utiliser les ressources d’Internet pour la recherche d’œuvres musicales
Intégrer de manière autonome et créative les ressources abordés à sa pratique
Développer des ateliers en visio-conférence
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Des ateliers pratiques : les participant-e-s expérimentent différents dispositifs à médiation et la dynamique de groupe. Une démarche expérientielle pour acquérir des techniques, développer des compétences relationnelles, ses propres possibilités d’expression et sa créativité, préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée (cf. approche pédagogique basée sur le néo-constructivisme).
Chaque atelier pratique est soumis à l’analyse réflexive.Les professionnel-le-s font des liens avec leur pratique pour élaborer un projet : chaque participant.e évoque avec l’intervenant.e et le groupe des situations concrètes pour argumenter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.
Les ateliers pratiques font partie intégrante de l’évaluation en continu : par le formateur, par l’auto-évaluation et le feed-back par le groupe.
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation
Pré-requis pour le participant
Aucun