Beaucoup de questionnements émergent à partir des pratiques de visio consultation, que ce soit sur les particularités des outils technologiques utilisés et notamment la question de la confidentialité des données échangées, ou sur les indications et contre-indications en termes de population clinique concernée, ou encore de méthode psychothérapeutique adaptée. Les professionnels évoquent également le besoin d'un partage d'expérience sur les pratiques en ligne entre pairs.
Formation abordant les aspects théoriques et cliniques de la visio consultation
Méthodes et outils pour adapter les principes déontologiques de la pratique des professionnels de santé à l'usage des outils numériques et à leurs spécificités
Tout professionnel de santé
Cadre de santé ou psychologue spécialisé en visio consultation
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3 jours
Dates et tarifs
Objectifs pédagogiques
Acquérir une connaissance théorique et clinique de la visio consultation
Adapter les principes déontologiques de la pratique des professionnels de santé à l'usage des outils numériques
Intégrer la visio consultation dans les pratiques professionnelles
Contenu de la formation
Définitions
Terminologie
Contexte actuel de la visio consultation
Aspects déontologiques dans les pratiques à distance
Aspects méthodologiques en visio consultation
Alliance thérapeutique et consultations en ligne
Vignettes cliniques en visio consultation / reprise et élaboration des situations cliniques
Recherches actuelles dans le domaine
Télé présence et acceptance
Questions pratiques :
- Quel type de plateforme utiliser ?
- Pour quels patients ?
- Pour quel type de thérapie ?
Synthèse et reprise des objectifs de la formation
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel).
Pré-requis pour le participant
Aucun