Les notions de parcours de vie et de rétablissement se développent. Le projet personnalisé (de soin et d’accompagnement) assure la fluidité des parcours de soins/ santé personnalisés. Cette formation explore la nécessaire coordination entre tous les acteurs des secteurs et l’utilisation d’un langage commun et la mise en place d’actions centrées sur le développement des capacités des personnes en souffrance psychique : remédiation cognitive, psychoéducation, EHS, ETP, Pro famille, activités physiques adaptées, développement des compétences dans tous les domaines de vie et autres outils adaptés.
Approfondissement de la notion de référent de parcours ou coordonnateur de projet, au cœur du suivi personnalisé
Le passage de la pluridisciplinarité à la transprofessionnalité pour un meilleur fonctionnement d’équipe
Outil transversal de la corédaction, du suivi et de la révision du projet de soins personnalisé et/ou d’accompagnement
Découverte des ressources internes et externes mobilisables pour permettre au patient/personne accompagnée d’atteindre ses objectifs
Outils cohérents par rapport aux critères de la V 2020 des EPSM et du référentiel de l’évaluation externe des ESMS
Chef de pôle de réhabilitation, cadres de santé, chefs de service, coordonnateur de projet, référent de parcours, case manager, infirmier, éducateur spécialisé, AES, pair-aidant….
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docteur en anthropologie de la santé
4 jours
Dates et tarifs
Objectifs pédagogiques
S’approprier un langage commun
Savoir corédiger avec le patient/la personne accompagnée un projet de soin/d’accompagnement personnalisé
Connaître les rôles de chaque acteur dans le processus de rétablissement
Créer un réseau de ressources internes et externe
Améliorer l’organisation du travail dans afin de suivre le parcours de vie des personnes accueillies
Contenu de la formation
S’approprier des nouvelles dispositions relatives à l’articulation entre le sanitaire et le secteur médico-social
La notion de fluidité du parcours de vie et de référent de parcours
Les nomenclatures SéraphinPH
Le référentiel HAS pour l’évaluation des ESSMS
Corédiger avec le patient/la personne accompagnée un projet de soin / d’accompagnement personnalisé
La trame d’un projet personnalisé selon les 5 piliers d’étayage méthodologique
Utiliser, améliorer ou créer un référentiel d’observables adapté aux personnes
Faire l’état des lieux du fonctionnement institutionnel
De la pluridisciplinarité à La Trans professionnalité
Définir précisément les prestations rendues par le service / établissement
Des missions de l’établissement à l’évaluation de l’effet des actions
Repérage des domaines de vie traité par l’ESSMS
Définition des prestations offertes dans chaque domaine de vie
Mettre en œuvre le processus de rétablissement / accompagnement
Les outils du processus
Les fiches « ressources extérieures »
Structurer le projet de son ESSMS afin qu’il devienne un outil d’évaluation
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)