Les Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC) sont un ensemble de thérapies empiriquement validées. La formation permet aux participants d'acquérir leurs fondements théoriques, de s’initier aux techniques TCC en psychiatrie et de les mettre en lien pour accompagner différemment les pathologies psychiatriques.
La thérapie vise par un nouvel apprentissage, à remplacer le comportement inadapté par un comportement plus adapté correspondant à ce que souhaite le patient.
Des exercices pratiques qui permettent à chacun d'intégrer pleinement l'esprit et les outils proposés
Des jeux de rôles, pratiques thérapeutiques, questionnaires, pour une approche novatrice
Infirmiers, soignants, psychologues
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Spécialiste TCC, psychologue
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3 jours
Dates et tarifs
| du 26/05/2025 au 28/05/2025 | 945 € |
Contenu de la formation
Co-construire un cadre de références partagé :
Initiations aux fondements et techniques thérapies cognitives et comportementales en psychiatrie
- Introduction : les principes de la TCC, définition de la notion d’apprentissage.
- Historique : des pionniers à la période actuelle.
- Le conditionnement répondant ou pavlovien.
- Le conditionnement opérant ou skinnerien.
- L'apprentissage par imitation de modèle selon la théorie de Bandura.
- Les modèles cognitifs et la théorie du traitement de l’information.
Mettre en place des pratiques cliniques :
- La démarche diagnostique et l’évaluation clinique.
- L’approche motivationnelle de Milner et Rosnick : les stades du changement et la position du soignant.
- L’alliance thérapeutique et les techniques d’entretien selon Charly Cungy.
- L’analyse fonctionnelle : principes et applications des principales grilles d’analyse.
- Le contrat thérapeutique : déroulement d’une séance, déroulement de la thérapie, modalité de l’accompagnement.
Les différentes techniques thérapeutiques : comportementales, cognitives, émotionnelles, interpersonnelles.
Objectifs pédagogiques
Co-construire un cadre de références partagé.
Intégrer des techniques basées sur les thérapies cognitives et comportementales.
Acquérir de nouveaux outils pour le suivi du patient.
Intégrer les protocoles thérapeutiques en fonction des pathologies.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Pré-requis pour le participant
Aucun.
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
- Évaluation des connaissances au début de la formation.
- Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation.
- Questionnaire individuel de satisfaction.
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation possible (dispositif optionnel).