Ce syndrome, souvent méconnu, impacte fortement la vie quotidienne des patients accompagnés. Les professionnels amenés à se rendre au domicile des patients peuvent se trouver en difficulté et ont besoin d’éléments de compréhension et d’action pour assurer une prise en charge pluriprofessionnelle efficace.
Une formation tournée vers la pratique professionnelle.
Des méthodes pédagogiques qui favorisent la co-construction du savoir.
Une réflexion sur la prise en charge en réseau.
Tout professionnel intervenant à domicile.
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Psychologue clinicien.
2 jours
Dates et tarifs
| du 20/03/2025 au 21/03/2025 | 680 € |
Contenu de la formation
Connaître le syndrome de Diogène :
- Historique.
- Epidémiologie.
- Caractéristiques cliniques.
- Les types du syndrome de Diogène.
Identifier les pathologies associées au syndrome de Diogène :
- Démence.
- Troubles Obsessionnels compulsifs.
- Troubles de l’humeur.
- Alcoolo-dépendance.
- Les psychoses en lien.
Comprendre la clinique de « l’habiter », de l’incurie et de l’encombrement :
- Psychologie de l’habitat, de l’incurie.
- L’habitat et le Moi.
- La problématique du deuil.
- La mélancolie.
- Lien avec la théorie de l’attachement.
Définir et décrire les différentes dimensions du soin lors du travail à domicile :
- La prise en charge des sujets.
- Le projet de soins ou d’accompagnement individualisé.
- Analyses de pratiques professionnelles.
Réfléchir à la prise en charge en réseau/mobiliser les partenaires
- Les réseaux existants.
- Le respect du secret professionnel.
- Les partenariats locaux.
Objectifs pédagogiques
Connaître les caractéristiques cliniques du syndrome de Diogène.
Identifier les comorbidités.
Comprendre la clinique de « l’habiter », de l’incurie et de l’encombrement.
Analyser les liens avec les problématiques psychiques du deuil, de la dépression.
Appréhender la prise en charge pluriprofessionnelle.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Pré-requis pour le participant
Aucun.
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
- Évaluation des connaissances au début de la formation.
- Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation.
- Questionnaire individuel de satisfaction.
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel).