Mon outil : Ludopédagogie

Catalogue 2025

Vous êtes formateur et vous souhaitez étoffer votre boite à outils ? Venez expérimenter des animations efficaces et innovantes. Faites évoluer votre pratique et éveillez votre créativité pédagogique en participant cette journée de formation immersive et repartez avec de nouvelles idées pour booster et enrichir vos animations !

D’origine anglo-saxonne, la ludopédagogie est une méthode d’apprentissage visant à utiliser le jeu lors de formations ou de séminaires. Elle permet de faire émerger le savoir des participants, de sensibiliser et d’organiser des réflexions sur des sujets et thématiques très larges.

S’ouvrir à de nouvelles façons d’animer une formation

Dynamiser les échanges et la vie du groupe

Faire émerger les savoirs et transmettre des informations

Expérimenter et s’approprier de nouvelles animations originales

Développer sa créativité et élaborer de nouvelles animations

publics formation
Publics :
Toute personne en position...

Toute personne en position de formateur, d'animateur

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Ref. 022-114
profil formation
Profil formateur :
Responsable d'ingénierie,...

Responsable d'ingénierie, animateur de formation

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date formation

1 jours

Dates et tarifs

LYON ou proche banlieue
du 12/02/2025 au 12/02/2025 315 €

Contenu de la formation

Présentation / brise-glace : jeux de cartes, figurines, post-it, anecdotes…

La sensorialité : VAKOG.

Faire émerger les savoirs avec le jeu : jeux de cartes, langage…

Évaluer avec le jeu : fiche de personnage, mimes, boite à 9 cases, Quiz, Time’s up…

Motiver l'engagement du groupe : jeumoji, chapojeu, énigmes, blind test…

Objectifs pédagogiques

Appréhender les notions d’andragogie, de ludopédagogie.

Acquérir et intégrer de nouveaux outils d’animations en session de formation.

Organiser des animations ludiques et participatives.

Modifier ses déroulés pédagogiques afin de créer une alternance dynamisante engageante.

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique.
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Des ateliers pratiques : les participants expérimentent différents dispositifs à médiation et la dynamique de groupe. Une démarche expérientielle pour acquérir des techniques, développer des compétences relationnelles, ses propres possibilités d’expression et sa créativité, préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée (cf. approche pédagogique basée sur le néo-constructivisme).

Chaque atelier pratique est soumis à l’analyse réflexive. Les professionnels font des liens avec leur pratique pour élaborer un projet : chaque participant évoque avec l’intervenant et le groupe des situations concrètes pour argumenter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.

Les ateliers pratiques font partie intégrante de l’évaluation en continu : par le formateur, par l’auto-évaluation et le feed-back par le groupe.

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire.
  • Évaluation des connaissances au début de la formation.
  • Évaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Évaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation.
  • Questionnaire individuel de satisfaction.
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel).

Pré-requis pour le participant

Aucun.