Cette formation permet d’interroger l’utilisation massive des écrans chez les jeunes. La théorie proposée permettra de comprendre les liens entre la psyché et les addictions, ainsi que les mécanismes addictogènes mis en œuvre chez l’adolescent. Après analyse de ces effets, le participant pourra adapter ses interventions en intégrant cette dimension.
Le lien entre psyché et addiction proposé par l’expertise clinique du formateur
Les prédispositions à l’addiction éclairées par la clinique
Les mécanismes addictogènes illustrés par des vidéos et analyses vidéos
Mise en pratique et jeux de rôle : « dans la peau de l’enfant »
Tout professionnel des secteurs sanitaire et médico-social
Voir +
Psychologue clinicien
2 jours
Dates et tarifs
Contenu de la formation
S’approprier le contexte historique
- Origine
- Contexte
S’approprier le contexte sociétal
- Place et construction sociales de l’individu
- L’influence sociétale des addictions
Comprendre le lien entre addiction & psychisme
Comprendre les mécanismes addictogènes et analyser leurs effets sur l’enfant et l’adolescent
- La captation de l’attention
- La formation de l’attention
- La récompense aléatoire
Savoir intervenir avec le public jeune
- Prise en charge des comportements d’addiction
- Comment ?
- Mise en pratique : jouer pour mieux intervenir
- Les outils
Objectifs pédagogiques
Définir le contexte historique et social des addictions
Comprendre les mécanismes addictogènes chez l’enfant et adolescent
Analyser les effets cognitifs et comportementaux de l’enfant et de l’adolescent
Prendre en charge les comportements d’addiction avec des outils dédiés
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
• Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique
• Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc.).
Pré-requis pour le participant
Aucun
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
• Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
• Evaluation des connaissances au début de la formation
• Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
• Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
• Questionnaire individuel de satisfaction
• Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation possible (dispositif optionnel)