Le raisonnement clinique en psychiatrie est une démarche intellectuelle rigoureuse permettant aux soignants d'analyser et d'interpréter les situations de santé mentale pour élaborer des soins personnalisés et adaptés. Il favorise une prise en charge holistique et réfléchie, où chaque décision est le fruit d'une compréhension approfondie des besoins spécifiques du patient. Cette approche, centrée sur le patient, améliore non seulement la qualité des soins mais renforce également la collaboration et la communication au sein des équipes soignantes, essentielles pour une prise en charge efficace et sécurisée.
Une formation-action appuyée sur les situations de terrain des professionnels
Un savoir fondamental notamment en prise de poste, pour des soins de qualité
Tout professionnel soignant exerçant en psychiatrie
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Cadre supérieur en psychiatrie
2 jours
Dates et tarifs
Contenu de la formation
Jour 1
- Connaitre le cadre législatif et les responsabilités professionnelles actuelles
- S’approprier les connaissances sur les troubles en psychiatrie et en sante mentale
- Approfondir le processus et les outils pour l’analyse et le traitement de l’observation afin d’intégrer le processus de raisonnement clinique
- S’exercer au raisonnement clinique dans une approche tri focale
Jour 2
- S’approprier la démarche du raisonnement clinique dans les écrits professionnels
- Approfondir les connaissances dans les pathologies et les thérapeutiques en psychiatrie pour comprendre le sens de la prise en charge
- Développer les écrits professionnels et le sens des actions dans les soins psychiatriques
- Intégrer le raisonnement et la démarche de soins dans la conception et la mise en place d’un projet de soins personnalise-psp
Objectifs pédagogiques
Structurer sa pensée et construire un raisonnement clinique afin de mettre en place des actions de soins centrées sur un projet de soins personnalisés
Permettre une meilleure utilisation du raisonnement clinique en psychiatrie dans le quotidien et vaincre ses appréhensions liées au langage et aux écrits professionnels en psychiatrie
Savoir observer, identifier les problématiques de santé mentale pour permettre de savoir raisonner et écrire avec davantage d’aisance et d’efficacité
Transmettre des informations de manière claire et structurée.
Cerner son champ d’action et de responsabilité dans le cadre du raisonnement clinique et des transmissions ciblées en psychiatrie pour une meilleure traçabilité.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Pré-requis pour le participant
Aucun
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation possible (dispositif optionnel)