Initiation à l'art thérapie : les arts plastiques en tant que médiateurs thérapeutiques

catalogue 2019 catalogue 2020

Mieux percevoir la démarche de l’art-thérapie par les arts plastiques : le cadre, les processus en jeu, les différentes visées d’un atelier d’arts plastiques, les différents champs d’application, etc.

Découverte des différents moyens d’expression plastique

Découverte des fondements de l’art-thérapie par les arts plastiques

Atelier expérientiel pour éprouver le processus de création et développer sa propre créativité

Confrontation des expériences partagées en ateliers pratiques

Apports théoriques à l’histoire de l’art : Visite au musée des beaux-arts de Lyon

publics formation
Publics :

Tout professionnel des secteurs ...

Tout professionnel des secteurs sanitaire, médico-social et éducatif

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Ref. 020-104
profil formation
Profil formateur :

Art-thérapeute, artiste plasticien

date formation

4 jours

Dates et tarifs

LYON - Siège INFIPP

du 08/10/2019 au 11/10/2019

1020 €

LYON

du 06/10/2020 au 09/10/2020

1040 €

Objectifs pédagogiques

Mieux percevoir la démarche de l’art-thérapie par les arts plastiques : le cadre, les processus en jeu, les différentes visées d’un atelier d’arts plastiques, les différents champs d’application, etc.

Préciser un projet de formation en rapport avec l’art et le soin dans le cas où vous souhaiteriez devenir art-thérapeute.

Contenu de la formation

S'initier à l'art-thérapie c'est aborder un certain nombre de questions : quelle est la nature du cadre ? Quelles techniques peut-on utiliser comme médiation : le dessin, la gouache, le modelage… ? Comment accueillir une production au sein d'un atelier à médiation ? Comment faciliter l'expression par les arts plastiques ? Quelles sont les compétences du praticien : compétences relationnelles, sensibilité et attrait pour les arts plastiques, pratique artistique personnelle ? Cette formation vous permet de vous sensibiliser à la démarche de l'art-thérapie par les arts plastiques et d'expérimenter différentes techniques dans des ateliers expérientiels. Elle s'adresse aux professionnels qui souhaitent découvrir et utiliser de nouveaux outils dans leur pratique de soin ou dans l'accompagnement de la personne.

 

CONTENU

Découvrir les différents moyens d’expression plastique

  • Dessin, peinture, collage, modelage.
  • Etude des matériaux.
  • Différentes possibilités techniques.

 

Découvrir les fondements de l’art-thérapie par les arts plastiques

  • Définition de l’art-thérapie.
  • La médiation artistique : expression, créativité et jeu.
  • Le processus de “prendre forme” : la “Gestaltung”.
  • La dimension esthétique.
  • Les notions de cadre, processus, dispositif.
  • Les différents champs d’application.

 

Eprouver le processus de création et développer sa propre créativité en atelier expérientiel

  • L’importance de l’approche ludique et du plaisir partagé.
  • L’ouverture vers un ailleurs : le monde de l’imaginaire.
  • L’implication du corps et des cinq sens.
  • La dynamique du groupe.

 

Confronter les expériences partagées en ateliers pratiques et les apports théoriques à l’histoire de l’art

Visite au musée des beaux-arts de Lyon

Méthodes pédagogiques

La démarche pédagogique est participative et collaborative; elle met les professionnels en situation de partager et co-construire leurs compétences. L’apport des connaissances est constamment articulé à l’analyse de la pratique professionnelle. L’intervenant fait émerger les représentations des participants et les sollicite à partir de leur expérience, de leur réflexion, de leur questionnement et des réalités du terrain sur lequel ils exercent. Ces situations concrètes seront analysées dans le groupe et le formateur pourra réagir au fur et à mesure du processus de formation par des propositions précises en termes d’apports théoriques, méthodologiques et de mises en situation.

Par ailleurs, les ateliers pratiques permettront aux participants d’éprouver les processus liés à la dynamique de groupe, d’expérimenter différentes techniques à médiation, de mieux connaître leurs modes de communication privilégiés, de développer leurs propres possibilités d’expression et leur créativité, de préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée. Analyse réflexive des ateliers expérientiels permets alors de faire des liens avec la pratique professionnelle des participants : Comment intégrer des techniques de médiation auprès d’un public et dans le contexte spécifiques ? Les participants évoqueront alors avec le formateur des situations concrètes pour discuter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.