Animer un atelier masque

catalogue 2020 catalogue 2021

Le jeu masqué s'envisage comme médiateur thérapeutique qui aide à libérer l’être de charges émotionnelles en approchant les différentes figures de notre imaginaire.

Approche anthropologique

Construction et mise en jeu du masque

Entraînement autour du jeu et de l'improvisation

Fonction de médiateur du masque

publics formation
Publics :

Tout professionnel des secteurs ...

Tout professionnel des secteurs de santé, médico-social, social et éducatif 

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Ref. 019-110
profil formation
Profil formateur :

Acteur, plasticien,facteur de masque

date formation

4 jours

Dates et tarifs

LYON

du 18/05/2021 au 21/05/2021

1080 €

Contenu de la formation

Découvrir le masque par une approche anthropologique

  • Le masque antique : par ex les gorgones
  • Les différentes fonctions des masques traditionnels
  • Le masque de carnaval
  • Le masque dans le spectacle contemporain
  • Le rôle soignant du masque

 

Construire et mettre en jeu un masque

  • Laisser émerger le masque
  • Techniques de moulage, papiétage, peinture
  • Présentation du masque et projet personnel
  • Jeu avec les masques des autres
  • Le moment du "paroli" 

Développer ses capacités à jouer et à improviser

  • Improvisations fictionnelles à partir de thèmes seul, à deux
  • Jouer à partir d'objets, de vêtements, de musiques, d'exercices seul, à deux ou en groupe

Découvrir la fonction de médiateur du masque

  • Comprendre les différents moments du jeu de masques
  • Le jeu masqué et ses spécificités
  • L'espace et l'utilisation du « paroli »

Méthodes pédagogiques

La démarche pédagogique est participative et collaborative; elle met les professionnels en situation de partager et co-construire leurs compétences. L’apport des connaissances est constamment articulé à l’analyse de la pratique professionnelle. L’intervenant fait émerger les représentations des participants et les sollicite à partir de leur expérience, de leur réflexion, de leur questionnement et des réalités du terrain sur lequel ils exercent. Ces situations concrètes seront analysées dans le groupe et le formateur pourra réagir au fur et à mesure du processus de formation par des propositions précises en termes d’apports théoriques, méthodologiques et de mises en situation.

Par ailleurs, les ateliers pratiques permettront aux participants d’éprouver les processus liés à la dynamique de groupe, d’expérimenter différentes techniques à médiation, de mieux connaître leurs modes de communication privilégiés, de développer leurs propres possibilités d’expression et leur créativité, de préciser les spécificités de chaque technique à médiation rencontrée. Analyse réflexive des ateliers expérientiels permets alors de faire des liens avec la pratique professionnelle des participants : Comment intégrer des techniques de médiation auprès d’un public et dans le contexte spécifiques ? Les participants évoqueront alors avec le formateur des situations concrètes pour discuter le choix d’une technique à médiation spécifique selon le projet personnalisé ou le projet thérapeutique de la personne, etc.

Pré-requis pour le participant

Aucun

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation