Le symptôme en psychiatrie

catalogue 2020 catalogue 2021

Cette formation propose outils, techniques et repérage d’attitudes pour questionner sa posture clinique à l’égard du symptôme.

Développer une compréhension théorique, clinique et métapsychologique du symptôme

Repérer les modalités du symptôme dans les diverses pathologies (névroses, psychoses, psychopathies, états limites ...)

publics formation
Publics :

Tout professionnel des secteurs ...

Tout professionnel des secteurs sanitaire, éducatif et social

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Ref. 003-103
profil formation
Profil formateur :

Psychologue clinicien

date formation

4 jours

Dates et tarifs

LYON

du 29/06/2021 au 02/07/2021

1080 €

Objectifs pédagogiques

Inscrire le repérage du symptôme dans une double polarité : diagnostique et thérapeutique

Acquérir  méthodologie, outils, techniques et attitudes pour la réception du symptôme en psychiatrie

Repérér le sens, la place et la fonction du symptôme dans la relation intersubjective

Contenu de la formation

Repérer le symptôme dans ses aspects cliniques et métapsychologiques :

  • Signe, symptôme, syndrome.
  • L’a-théorisme classificatoire et la notion de trouble.
  • Diverses approches du symptôme en psychiatrie.
  • L’examen clinique et le diagnostic différentiel.

Développer une compréhension théorico-clinique et métapsychologique du symptôme :

  • Le concept de souffrance psychique.
  • Les formations de l’inconscient.
  • La logique pulsionnelle du symptôme, processus primaires et secondaires.
  • Polysémie du symptôme.
  • Entre somatique et psychique : place du symptôme.
  • Le symptôme comme métaphore du désir : travestissements, condensation et déplacement.
  • Le symptôme et la plainte comme figure d’interpellation.
  • Les bénéfices secondaires du symptôme.
  • Repérage des fonctions structurantes et contenantes de la parole.

Comprendre l’autre à travers ses symptômes :

  • Place, sens et fonction du symptôme dans la dynamique intersubjective.
  • Une double polarité (diagnostique et thérapeutique) : repérage du symptôme et de ses modalités dans les différentes structures de personnalité.
  • Le nouage « Réel, Symbolique et Imaginaire ».

Accompagner le symptôme : méthodologie, outils, techniques et attitudes :

  • Que faire du symptôme ?
  • Dispositifs et cadre pour la réception et l’accompagnement du symptôme.
  • Du questionnement au raisonnement éthique : la notion d’élaboration clinique.
  • Besoin, demande, désir : trois registres impliqués dans la relation d’accompagnement. Des espaces à ouvrir au patient : la transitionnalité.
  • La position tierce du soignant.
  • Transfert et contre-transfert : les résonnances et la bonne distance dans l’accompagnement.
  • Ressources individuelles et collectives des soignants face au symptôme :
  • Les lieux de traduction du symptôme :
    • Le sujet supposé savoir.
    • Les notions de stabilité et continuité des soins.
    • Supervision, régulation et analyse des pratiques professionnelles.

Méthodes pédagogiques

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
  • Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).

Dispositifs d'évaluation

Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :

  • Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
  • Evaluation des connaissances au début de la formation
  • Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
  • Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
  • Questionnaire individuel de satisfaction
  • Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation

Pré-requis pour le participant

Aucun