Cette formation permet la localisation d’espaces relationnels à la fois comme lieux de la souffrance psychique mais également comme lieux de sa possible résolution. Une méthodologie faite d’outils, de techniques et repérage d’attitudes permet de travailler la réception de cette souffrance et le « juste » positionnement dans la relation d’accompagnement.
Entre somatique et psychique : place de la souffrance
Espaces transitionnels et ressort thérapeutique : là où le sujet souffre, là s’ouvre aussi un espace potentiel de soin
Relation d’aide, écoute active et « juste » positionnement face à la souffrance psychique
Le symptôme change selon la façon dont il est reçu : postures soignantes
Tout professionnel des secteurs sanitaire, éducatif et social
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Psychologue clinicien
3 jours
Dates et tarifs
Objectifs pédagogiques
Dissocier les notions de douleur physique et souffrance psychique
Mieux comprendre la souffrance psychique des personnes hospitalisées
En repérer les effets de résonnance sur le soignant et l’équipe
Développer outils, techniques et attitudes pour recevoir la souffrance psychique dans un positionnement adapté
Contenu de la formation
La notion de souffrance psychique :
- Origines, causes et manifestations selon les contextes.
- Entre somatique et psychique : un espace de souffrance mais aussi de dépassement.
- Entre besoin et demande : place, sens et fonction du symptôme.
- Souffrance psychique et mécanismes de défense : côté soigné, côté soignant, côté famille du patient.
Réfléchir à ses propres implications de soignant dans la relation au sujet souffrant :
- Les conditions de l’accueil et de l’écoute : disponibilité, empathie, considération positive, congruence.
- La notion d’écoute active.
- Le verbal et le non verbal dans la relation de soins.
- La mobilisation de ses propres ressources pour accueillir la souffrance psychique sans s’épuiser soi-même.
- Espaces institutionnels de mises en travail de la souffrance psychique : analyse des pratiques professionnelles, supervision, régulation.
Soutien et accompagnement des personnes en souffrance psychique et attitudes relationnelles dans le cadre du travail soignant :
- La rencontre thérapeutique : espaces tiers à ouvrir.
- La place des émotions dans la relation de soins.
- Processus affectifs en jeu dans la relation (aspects contra-transférentiels).
- La fonction alpha (Bion).
- L’équipe et sa fonction d’étayage et de pare-excitation.
- La réception de la souffrance dans le fonctionnement intersubjectif.
Méthodes pédagogiques
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques et pratiques : associée à une démarche interactive et participative, elle engage les participant.e.s à co-construire avec l’intervenant.e la dynamique du processus pédagogique
- Une analyse des pratiques professionnelles : basée sur l'étude de cas et situations cliniques, elle favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences. Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, etc).
Dispositifs d'évaluation
Un dispositif adaptable d’évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client :
- Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire
- Evaluation des connaissances au début de la formation
- Evaluation des acquis en continu : quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation.
- Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d’un certificat de réalisation
- Questionnaire individuel de satisfaction
- Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation (dispositif optionnel)
Pré-requis pour le participant
Aucun