Prévenir et traiter la toxicomanie alcoolique est un axe prioritaire de santé publique. Même si cette dépendance est bien connue, la détresse des personnes qui en souffrent reste souvent banalisée, voire ignorée. A l'image de ce qui se passe dans notre société, à l'hôpital et dans les structures d'accueil spécialisées, la personne dépendante de l'alcool est parfois regardée comme une déviante plutôt que comme une personne en besoin d'aide. Les soignants qui l'accompagnent expriment couramment leur difficulté à faire face aux particularités de la relation qui se construit, et leur découragement devant des parcours de soins complexes qui questionnent le sens du travail réalisé et leur rôle. Comment rester soignant face à des patients dont l'approche est brouillée par quantité de représentations et par les spécificités psychopathologiques des patients alcooliques ? Sur quelles bases établir une relation d'aide ouverte au changement ?
A l'issue de la formation vous serez en mesure de mettre en oeuvre vos capacités de présence et d’écoute dans le cadre d’une relation d’aide et de soin auprès de patients alcooliques dont vous cernerez mieux la personnalité, les besoins, les comportements, les stratégies de fonctionnement et les ressources.
Professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif.
Appréhender les relations entre alcool et société
- Notions historiques et épidémiologiques.
- Evolution et transformation des conduites d'alcoolisation.
Connaître le produit, la maladie et le patient alcoolique
- L'alcoolo-dépendance.
- La personne alcoolique :
- Approche biologique.
- Approche psychologique.
- Approche psychopathologique.
- Approche environnementale.
- Addiction et alcoolisme.
Connaître les thérapeutiques, leur cadre et leurs limites
- Le dispositif de soin :
- Plan addiction 2007-2014.
- CCAA, Centre de cure, Centre de post-cure.
- Les mouvements d’anciens buveurs.
- Coordination en alcoologie.
- Dispositifs et outils thérapeutiques :
- Prise en charge médicale et types de sevrage (avantages, inconvénients, indications...).
- Groupes thérapeutiques et à médiation (art-Thérapie, psychodrame, groupe de parole...).
- Articulation des pratiques soignantes.
Accueillir et établir la relation de soin
- Importance de l'accueil (sécurité, dialogue…).
- Agressivité et violence (quelles en sont les causes, comment les désamorcer ?).
Attitudes et outils thérapeutiques pour la relation d'aide
- Empathie et juste distance.
- Centration ressources, regard clinique, contrat thérapeutique.
Les obstacles au traitement : préjugés, déni, réprobation...
La fonction diagnostique.
L’orientation changement.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
Hélène LEBLANC psychologue clinicienne thérapeute familiale.
Thomas SCHWAB psychologue clinicien thérapeute familial.
catalogue@infipp.com
Même si l’on connaît bien les effets de l’alcool et ses conséquences, la détresse est souvent ignorée ou banalisée, les échecs récurrents... Quelles thérapeutiques adopter ?
- Alcool et société.
- Le produit, la maladie, le patient.
- Quelles thérapeutiques pour ces patients.
- Modalités relationnelles et comportementales.
- Accueil et relation d’aide.