Agressivité, automutilation, insomnies, somatisation sont autant de manifestations de l'angoisse que l'enfant tente de surmonter par des moyens inadéquats. Elles viennent perturber la relation avec l'entourage (familial, éducatif) qui peut être contaminé et déstabilisé, devenant ainsi incapable de répondre de manière adaptée. Accompagner un enfant dans son développement, l'aider à grandir, implique de saisir l'enjeu psychique de son angoisse, mais aussi de savoir prendre des distances afin d'apporter des réponses sécurisantes et adéquates.
Au sortir de cette formation vous saurez prendre en compte les diverses manifestations que l'enfant utilise pour tenter d'exprimer et de communiquer son malaise interne en les soumettant à divers éclairages théoriques.
Professionnels des secteurs sanitaires, éducatifs et sociaux exerçant auprès d’enfants.
Analyser et confronter les situations professionnelles rencontrées dans les services
Comprendre les théories psychanalytiques de l'angoisse, son vécu et son expression chez l'enfant :
- Freud : l'angoisse comme conséquence du refoulement, l'angoisse comme cause du refoulement l'exemple de la phobie du « petit Hans ».
- Spitz : l'angoisse de séparation, les questions posées par la maltraitance.
- Winnicott : les angoisses primitives.
- L'angoisse chez l'enfant psychotique : le corps et la question du morcellement.
- Le passage à l'acte comme réponse à l'angoisse.
Développer des approches thérapeutiqes adaptées :
- Le projet individualisé.
- Les soins corporels et le nursing.
- La fonction des médiations.
- La fonction contenante.
- L’articulation entre le thérapeutique et l’éducatif.
- Les enjeux transfériels dans la relation de soin.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
Ludovic GADBIN, psychologue clinicien, psychanalyste.
catalogue@infipp.com
Agressivité, automutilation, insomnies, coliques... sont autant de manifestations de l’angoisse. Comment y répondre de façon plus sécurisante et adéquate ?
- Approche psychanalytique de l'angoisse.
- Echanges sur la réalité rencontrée dans les services.
- Analyse de cas et situations cliniques.
- Les conduites d’agression.
- Recherche de réponses thérapeutiques adaptées.