L'inceste et les abus sexuels

CODE 011-103

Les professionnels confrontés à l’inceste et aux abus sexuels doivent pouvoir identifier les signes de souffrance, connaître les dispositifs légaux de travail en réseau, adapter leurs attitudes professionnelles et leurs modes d'interventions à la souffrance de l’enfant et, selon les cas, à la problématique de l’abuseur.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Identifier les signes de souffrance.

Connaître les dispositifs légaux de travail en réseau.

Adapter vos attitudes professionnelles et vos modes d'interventions à la souffrance de l’enfant et, selon les cas, à la problématique de l’abuseur.

ELEMENTS FORTS

Comprendre la loi psychique de l’interdit de l’inceste et la fonction paternelle

Identifier et comprendre les abus sexuels

Analyser les fonctionnements et dysfonctionnements de la famille incestueuse

Situer le rôle des professionnels et réfléchir aux questions posées par le soin

Etudier la prise en charge et l’accompagnement

Connaître le suivi judiciaire des victimes d’agressions sexuelles et de leurs auteurs

PERSONNES CONCERNEES

Professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif.

CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION

CONTENU

Comprendre la loi psychique de l’interdit de l’inceste et la fonction paternelle

• Loi fondatrice du groupe social et base de la structuration psychique du sujet.
• La fonction paternelle comme ouverture à l’interdit et à la séparation.

Identifier et comprendre les abus sexuels

• Comment devient-on agresseur : la pédophilie et la perversion.
• Les prises en charge de l’agresseur au niveau psychique et juridique.
• Les différents symptômes et le traumatisme de la personne victime.
• Les conséquences d’un abus sexuel et les prises en charge possibles.

Analyser les fonctionnements et dysfonctionnements de la famille incestueuse

• Le profil des liens parentaux et conjugaux : les pères incestueux et les mères silencieuses.
• La place de l’enfant victime d’inceste : violence paternelle et maternelle ?

Situer le rôle des professionnels

• Obligations et limites : la législation en vigueur. La levée du secret professionnel.
• Le signalement : qui ? quoi ? comment ?

Réfléchir aux questions posées par le soin

• Les entretiens avec les victimes ou les agresseurs. Victimes : une parole menacée.
• Agresseurs : une parole déresponsabilisée.
• Secret professionnel, doute et signalement.

• Entre justice et thérapie : quels soins ? En quoi la justice contribue-t-elle au soin psychique du sujet ?

 Etudier la prise en charge et l’accompagnement

• Les missions des soignants : les articuler avec l’accompagnement de la personne.
• Que dire à l’enfant, que faire ?
• Attitudes à l’égard de l’environnement (parent/famille).
• L’accompagnement de l’abusé et de l’abuseur et ses limites.

 Clarifier l’attitude des professionnels

• Les repères professionnels et le travail en réseau.
• Les difficultés liées à la prise en charge de ces situations et au signalement.
• Moyens pour prendre du recul, se protéger et protéger l’enfant.

Connaître le suivi judiciaire des victimes d’agressions sexuelles et de leurs auteurs

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