L'annonce d'un diagnostic grave n'est pas aisée pour le professionnel qui en a la charge, tout comme sa réception ne va pas de soi pour la personne concernée. Celle-ci manifestera des réactions psychologiques qui évolueront, entre désir d'informations et accompagnement. De nouveaux temps d'échange, sur la maladie et les traitements seront nécessaires pour que la personne dispose en continu d'une information adaptée, progressive et respectueuse d'elle-même, tout comme de sa demande et de ses ressources psychologiques. Les études médicales et paramédicales ne préparent pas à ces temps d'annonce ou d'accompagnement qui sont hautement délicats.
Savoir conduire un entretien dans le cadre d'une consultation d'annonce.
Soignants intervenant dans la prise en charge de personnes atteintes d'une maladie grave.
Partager les représentations, les expériences et les questions des participants concernant l’annonce d'un diagnostic
Connaître le cadre réglementaire : textes de lois de référence, dispositions du plan cancer...
Comprendre le dispositif d’annonce du cancer et les liens avec les autres maladies graves.
Définir les places et les rôles du médecin, de l’infirmier, de l’équipe soignante, du patient, de l’entourage et de la personne de confiance, la collaboration avec l’ensemble des partenaires impliqués dans le PPS et le circuit du patient.
Annoncer le diagnostic et accompagner la personne : une situation de communication difficile.
- Le vécu du patient et de ses proches : les mécanismes de défense et d’adaptation.
- Le vécu des soignants et leur propres mécanismes de défense.
Mettre en place la relation d’aide : savoir observer, écouter, repérer les besoins du patient, favoriser un climat de confiance avec le patient et ses proches, prendre le temps de “s’asseoir et se parler”.
S’intégrer dans l’organisation générale du dispositif d’annonce
Savoir être aidant aux différentes étapes du processus
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
Anne PLOY, socio-anthropologue - socio-gérontologue
catalogue@infipp.com
L’annonce d’un diagnostic grave n’est pas aisée pour le professionnel qui en a la charge, tout comme sa réception ne va pas de soi pour la personne concernée. Les études médicales ou paramédicales ne préparent pas à ces temps d’annonce ou d’accompagnement qui sont toutefois hautement délicats.
- Poser le cadre réglementaire : connaître les textes de lois de référence ainsi que les dispositions du plan cancer.
- Comprendre et s’inscrire dans le dispositif d’annonce du cancer et les liens avec les autres maladies graves.
- Définir la place et le rôle du médecin, de l’infirmière, de l’équipe soignante, du patient, de l’entourage et de la personne de confiance.
- Expliciter et organiser avec le patient le programme personnalisé de soins.
- Collaborer avec l’ensemble des partenaires impliqués dans le PPS et le circuit du patient.
- Mettre en place une relation d’aide et repérer les besoins du patient.
- Favoriser un climat de confiance avec le patient et ses proches.