Développer la bientraitance au sein des services accueillant des personnes en situation de handicap

Etat de la fiche: 
fiche 2014
Texte résumé: 

 

CODE 007-104

 

 

Cette formation permet de maintenir et faire évoluer les pratiques de bientraitance des professionnels intervenant auprès des personnes en situation de handicap.

 

 

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

 

Clarifier les concepts de bientraitance et de maltraitance. Interroger les pratiques professionnelles individuelles et d’équipe et prendre de conscience des risques inhérents à l'accompagnement d’adultes vulnérables, dépendants et/ou en perte d'autonomie. Identifier les piliers d’une démarche bientraitante. Valoriser et développer des attitudes et actions pour la mise en œuvre de la bientraitance au sein des services.

 

 

ELEMENTS FORTS

Clarifier les concepts de bientraitance et de maltraitance.

Interroger les pratiques professionnelles individuelles et d’équipe et prendre conscience des risques inhérents à l'accompagnement d’adultes vulnérables, dépendants et/ou en perte d'autonomie

Identifier les piliers d’une démarche bien-traitante.

Valoriser et développer des attitudes et actions pour la mise en œuvre de la bientraitance au sein des services.

 

PERSONNES CONCERNEES

 

Tout professionnel intervenant auprès de personnes en situation de handicap.

 

CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION

 

CONTENU

Réfléchir sur le prendre-soin, sur ce qu’est et devrait être, la profession à laquelle appartient le professionnel, sur le sens et la légitimité des pratiques

  • Prendre soin et/ou accompagner des personnes en situation de handicap (définitions et historique).
  • La pyramide des besoins de Maslow.
  • Les notions d'autonomie et de dépendance.
  • Les droits fondamentaux de la personne en situation de handicap.

 

Identifier les différentes formes que peut prendre la maltraitance et comprendre le concept de maltraitance « ordinaire »

  • Abus, violences, maltraitances, vulnérabilités : définitions.
  • Les différentes formes de maltraitances. Les « maltraitances ordinaires ».

 

Connaître les facteurs de risques de maltraitances pour en prévenir l’apparition

  • La relation soignant/soigné, aidant/aidé (relation de dépendance, objet de soin, objet de pouvoir...).
  • Les contraintes institutionnelles (temps, organisation…). La souffrance du professionnel.

 

Comprendre ce que signifie le mot bientraitance

  • Notions qui préparent et entourent le concept de bientraitance : bienfaisance, bienveillance, sollicitude, reconnaissance, respect.
  • Le rôle de la communication dans sa dimension empathique.
  • La notion de « care » et l'importance d'un accompagnement contextualisé et personnalisé.
  • Une démarche au croisement des convictions et attentes entre professionnels, usagers et familles.

 

Dégager des axes d’amélioration des pratiques dans une démarche de bientraitance

  • Accompagner au quotidien à travers les différents temps de la journée (repas, toilette, activités...)
  • Faire face aux troubles du comportement des personnes dans une démarche de bientraitance

Le projet de vie individualisé : l'importance de la personnalisation de l'accompagnement et de son inscription dans un travail d’équipe.

 

DUREE 3,00 jour(s)   

 

Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.

Année: 
2 017
Inter-Intra: 
Inter - Intra
fiche catalogue pdf: 
DPC: 
Eligible au DPC
Référence OGDPC: 
en cours
Nouveauté: 
0
Type de programme: 
mixte
Objectifs de la formation titre: 
Objectifs de la formation
Publics concernés titre: 
Publics concernés
Contenus titre: 
Contenu
Méthodes titre: 
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes texte: 

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
  • une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.

Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).

Intervenants titre: 
Intervenant
Renseignements et inscriptions titre: 
Renseignements et inscriptions
Renseignements et inscriptions texte: 

catalogue@infipp.com

Lieu: 
Lyon ou sa proche banlieue
Section / Sous-Section: 
Exercice professionnel
Année: 
2017
ACT Nombre de jours: 
3
ACT Nombre d'heures: 
21
ACT_CCODESTRUCTURE: 
INFIPP
ACT_CCODEETAT: 
En cours
IDESACTIVE: 
Active
ACT_CCODELIEU: 
DGINF