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CODE 007-109
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Dans le champ psychiatrique, la réflexion éthique se révèle particulièrement pertinente et adaptée, face aux interrogations récurrentes sur la privation de liberté, l’aliénation de la personne, le refus de soins, l’exclusion et la stigmatisation sociale, le respect de la dignité et de l’intimité et la maltraitance.
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
ELEMENTS FORTS Sensibiliser les professionnels aux notions d’éthique : Introduction générale aux notions et aux réflexions éthiques et philosophiques fondamentales. Développer les capacités de réflexion et de discussion des professionnels confrontés à des difficultés d’ordre éthique. Se familiariser avec différentes approches : Bouleversement des paradigmes en santé mentale par l’empowerment, le rétablissement, etc. Ateliers pratiques à médiation : incarner la réflexion et l’analyse de la pratique dans un éprouvé partagé avec analyse réflexive autour de situations de soin qui posent question d’un point de vue éthique.
PERSONNES CONCERNEES
Tout professionnel du champ de la santé mentale.
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION
Contenu de la formation
Dans le champ psychiatrique, la réflexion éthique se révèle particulièrement pertinente et adaptée, face aux interrogations récurrentes sur la privation de liberté, l’aliénation de la personne, le refus de soins, l’exclusion et la stigmatisation sociale, le respect de la dignité et de l’intimité et la maltraitance. Aider les professionnels à s’engager dans une réflexion éthique et la mettre en œuvre au sein d’un espace dédié est nécessaire afin de promouvoir le bien-être de la personne accompagnée.
Objectif Sensibiliser les professionnels aux notions d’éthique : Introduction générale aux notions et aux réflexions éthiques et philosophiques fondamentales.
Objectif Développer les capacités de réflexion et de discussion des professionnels confrontés à des difficultés d’ordre éthique.
Objectif Se familiariser avec différentes approches : Bouleversement des paradigmes en santé mentale par l’empowerment, le rétablissement, etc.
Objectif Ateliers pratiques à médiation : incarner la réflexion et l’analyse de la pratique dans un éprouvé partagé avec analyse réflexive autour de situations de soin qui posent question d’un point de vue éthique
DUREE 3,00 jour(s) |
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Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
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