CODE 007-102
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La bientraitance demeure parmi les recommandations fortes de bonnes pratiques professionnelles dans les établissements accueillant des personnes âgées. Cependant, lorsque malgré les efforts pour être bien-traitant, la maltraitance s’immisce dans nos institutions, que faire ?
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Connaître le cadre juridique et social qui définit les responsabilités civiles et pénales en matière de maltraitance et de signalement de maltraitance. Reconnaître les situations qui renforcent le risque de passage à l’acte maltraitant, ainsi que les aspects socio-affectifs du lien maltraitant. Savoir se positionner professionnellement en situation de témoin, de cadre ou encore soi-même en risque de devenir maltraitant.
ELEMENTS FORTS Connaître le cadre sociojuridique de la maltraitance. Identifier quelques situations à risque. Appréhender le lien maltraitant. Se sentir en danger de devenir maltraitant.
PERSONNES CONCERNEES
Tout professionnel confronté à la grande dépendance. Professionnels en situation d’encadrement : cadres de santé, infirmières coordinatrices, psychologues, directeurs
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION
La bientraitance demeure parmi les recommandations fortes de bonnes pratiques professionnelles dans les établissements accueillant des personnes âgées. Cependant, lorsque malgré les efforts pour être bien-traitant, la maltraitance s’immisce dans nos institutions, que faire ? CONTENU Le cadre sociojuridique de la maltraitance
Quelques situations à risque
Le lien maltraitant
Se sentir en danger de devenir maltraitant
DUREE 2,00 jour(s) |
Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
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