Utiliser l'eau comme médiateur thérapeutique Niveau 2

Etat de la fiche: 
fiche 2014
Texte résumé: 

 

CODE 018-103

 

 

Cette action de formation s’inscrit dans le prolongement d’une action de formation de niveau 1 : Construire et animer des séances de travail aquatique pour des accompagnements individuels à partir d’intentions thérapeutiques pertinentes.

 

 

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

 

Construire et animer des séances de travail aquatique pour des accompagnements individuels à partir d’intentions thérapeutiques pertinentes. 

 

 

ELEMENTS FORTS

Expérimenter des situations de dépendance en milieu aquatique et d’en percevoir les enjeux régressifs

Faire l’apprentissage et l’expérimentation d'une stratégie d'animation de séances aquatiques à partir d’intentions thérapeutiques

Approfondir la dimension des enjeux relationnels lors d'accompagnements individuels

Mettre en synergie un projet individuel spécifique à cette activité avec le projet d'équipe ou de service.

 

PERSONNES CONCERNEES

 

Tout professionnel des secteurs santé, social et éducatif

 

CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION

 

Cette action de formation s’inscrit dans le prolongement d’une action de formation de niveau 1 sur 8 journées. Elle s’adresse, par là même, à des soignants ayant déjà participé à ce premier niveau et désirant approfondir les liens théoriques et pratiques autorisant la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de projets thérapeutiques individualisés utilisant l’eau comme médiation.

CONTENU

Mises en situation variées afin de permettre à chaque stagiaire :

  • D’expérimenter des situations de dépendance en milieu aquatique et d’en percevoir les enjeux régressifs.
  • De faire l’apprentissage et l’expérimentation d'une stratégie d'animation de séances aquatiques à partir d’intentions thérapeutiques basées sur les connaissances du développement précoce et des trois grands types de fonctionnement du sujet : fonctionnement psychonévrotique,

 psychotique, adaptatif.

  • D'approfondir la dimension des enjeux relationnels lors d'accompagnements individuels et développer « une certaine manière d’être avec »  notamment dans les accompagnements de patients psychotiques.
  • De mettre en synergie un projet individuel spécifique à cette activité avec le projet d'équipe ou de service.

 

DUREE 5,00 jour(s)   

 

Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.

Année: 
2 017
Inter-Intra: 
Inter - Intra
fiche catalogue pdf: 
DPC: 
Eligible au DPC
Référence OGDPC: 
en cours
Nouveauté: 
0
Type de programme: 
mixte
Objectifs de la formation titre: 
Objectifs de la formation
Publics concernés titre: 
Publics concernés
Contenus titre: 
Contenu
Méthodes titre: 
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes texte: 

Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :

  • une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
  • une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.

Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).

Intervenants titre: 
Intervenant
Renseignements et inscriptions titre: 
Renseignements et inscriptions
Renseignements et inscriptions texte: 

catalogue@infipp.com

Lieu: 
Lyon ou sa proche banlieue
Section / Sous-Section: 
Exercice professionnel
Année: 
2017
ACT Nombre de jours: 
5
ACT Nombre d'heures: 
35
ACT_CCODESTRUCTURE: 
INFIPP
ACT_CCODEETAT: 
En cours
IDESACTIVE: 
Active
ACT_CCODELIEU: 
DGINF