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CODE 015-107
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Issue d’une étude pilote scientifique, cette formation permet de considérer le jeu comme une médiation thérapeutique non médicamenteuse adaptée aux résidents atteints de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés.
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Acquérir les compétences pour concevoir, mettre en place et animer un espace de jeu pour les patients / résidents en gérontologie. Expérimenter le jeu comme médiation thérapeutique en vue de l’intégrer dans sa pratique professionnelle en gérontologie.
ELEMENTS FORTS Mieux connaître les pathologies liées au vieillissement : apports théoriques et liens cliniques Appréhender les conséquences du vieillissement sur la relation d’aide : analyse de la pratique et apports théoriques Identifier le sens et les effets thérapeutiques du jeu comme médiation en gérontologie Acquérir une méthodologie du jeu comme médiation S’inscrire dans une démarche de projet
PERSONNES CONCERNEES
Professionnels des secteurs sanitaire et médico-social, art-thérapeutes, musicothérapeutes, artistes-intervenants.
CONTENU DETAILLE DE LA FORMATION
Dans un souci d’amélioration de la qualité de vie des malades d’Alzheimer en EHPAD et dans la volonté de contribuer à une meilleure prise en charge de leurs troubles du comportement, cette formation propose d’organiser les séances de jeu selon les principes du cadre ludique. Issue d’une étude pilote scientifique, cette formation permet de considérer le jeu comme une médiation thérapeutique non médicamenteuse adaptée aux résidents atteints de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés.
CONTENU Mieux connaître les pathologies liées au vieillissement : apports théoriques et liens cliniques
Appréhender les conséquences du vieillissement sur la relation d’aide : analyse de la pratique et apports théoriques
Identifier le sens et les effets thérapeutiques du jeu comme médiation en gérontologie
Acquérir une méthodologie du jeu comme médiation
S’inscrire dans une démarche de projet
Partager les expériences acquises par les différents professionnels du groupe en formation
DUREE 3,00 jour(s) |
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Pour les dates et prix des prochaines séances : consulter « Rechercher une formation » sur notre site ou nous contacter.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
catalogue@infipp.com