Pour les personnes vulnérables, âgées ou handicapées vivant en institution, l’HAD constitue une alternative à la rupture, souvent violente, que représente l’hospitalisation. C’est un moyen d’être soigné tout en conservant la stabilité, le confort et la sécurité que procurent l’entourage, un environnement et un rythme familier. L’annexe 17 de la circulaire N° DGOS/RH4/2013/295 du 19/07/2013 sur les orientations en matière de développement des personnels des établissements cite la qualité du partenariat entre établissements d’HAD et établissements sociaux et médico-sociaux comme faisant partie des axes prioritaires 2014.
A l’issue de la formation vous serez en mesure de :
- Saisir les avantages de ce mode d’hospitalisation pour les établissements sociaux et médico-sociaux,
- Connaître le fonctionnement et l’organisation de l’HAD.
Professionnels de l'HAD ou du secteur médico-social.
Identifier les particularités des publics accueillis en ESMS
- Rappel de l’évolution législative et de son impact sur les prises en charge en ESMS (2002 / 2005 / 2009).
- Spécificités de l’intervention auprès de personnes âgées en EHPAD ou EHPA.
- Spécificités de l’intervention auprès de personnes handicapées.
- Typologie des handicaps.
- Spécificités du handicap psychique.
- Impact de l’âge sur la prise en charge.
Comprendre les logiques d’interaction sanitaire / médico-social
- Complémentarité des approches.
- Prise en charge dans le cadre du projet de soins.
- Accompagnement dans le cadre du projet de vie.
- Mise en place d’un accompagnement personnalisé prenant en compte les troubles spécifiques : relation thérapeutique et éducative, relation d’aide, positionnement professionnel…
Définir et organiser les coopérations
- Individualisation du projet de soins et d’accompagnement dans le cadre d’une prise en charge pluridisciplinaire.
- Partage des missions communes entre ESMS et établissements HAD en lien avec la convention de partenariat.
- Modalités pratiques de la coopération :
- Désignation de référents.
- Planning des interventions HAD et des rencontres de professionnels de l’HAD / professionnels de l’ESMS.
- Nature et répartition des soins effectués.
- Transmission des informations.
- Gestion du médicament et des dispositifs médicaux.
- Suivi / évaluation de la convention.
Nos méthodes pédagogiques s’articulent selon deux axes :
- Une activité cognitive pour l’acquisition des connaissances théoriques : associée à une démarche active et interactive, elle engage les participants à co-construire avec l’intervenant la problématique attachée à la thématique.
- Une analyse des pratiques professionnelles : elle permet une prise de recul dans les situations professionnelles et favorise l’intégration des contenus à travers le partage des expériences.
Nos supports pédagogiques reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, organisationnelles, ...).
Christine LUTAUD, cadre de santé, ancien responsable d'un établissement d'HAD.
catalogue@infipp.com
Pour les personnes vulnérables, âgées ou handicapées vivant en institution, l’HAD constitue une alternative à la rupture, souvent violente, que représente l’hospitalisation.
- S’inscrire dans le processus de formation.
- Identifier les particularités des publics accueillis en ESMS.
- Comprendre les logiques d’interaction sanitaire / médico-social.
- Définir et organiser les coopérations.