Nos formations - Secteur socio-educatif

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L'intelligence émotionnelle au service du management

Réf : 025-101

Durée : 3 jour(s)

Le cadre dont les habilités émotionnelles et relationnelles permettent d’accompagner chacun dans l’équipe pluridisciplinaire à développer ...

Mobiliser et fédérer une équipe de travail : management de l'individuel au collectif

Réf : 025-103

Durée : 6 jour(s)

L’encadrement est générateur de performances et créateur de situations de sens. Le cadre a un rôle important à mettre en œuvre pour accompa...

Travailler la nuit : entre mythes et réalités

Réf : 024-105

Durée : 3 jour(s)

La nuit, les institutions d'accueil ou de soins doivent pouvoir assurer sécurité, apaisement, confiance, repos, sommeil et continuité des soins ...

Dynamique des parcours et travail en réseau

Réf : 023-103

Durée : 5 jour(s)

Cette formation vise à favoriser l’intégration sociale des personnes en situation de handicap par la mobilisation de partenariats efficients.

Etre ou devenir formateur occasionnel

Réf : 022-104

Durée : 4 jour(s)

Etre formateur occasionnel ne s'improvise pas. L'incitation des exigences de qualité (Qualiopi, Afnor, Opqf, DPC...) conduit les formateurs à se ...

Manager l’intergénérationnel et la diversité culturelle au sein des établissements de santé en pleine mutation : un défi de management

Réf : 025-107

Durée : 2 jour(s)

Les nouvelles générations intègrent les établissements de santé avec des modes de fonctionnements, des cultures et des attentes parfois éloig...

Devenir animateur de Groupe d'Analyse de la Pratique (GAP)

Réf : 022-106

Durée : 3 jour(s)

Les Groupes d’Analyse de Pratiques sont des groupes de professionnels se réunissant pour analyser des situations cliniques rencontrées dans le...

Les interventions basées sur la pleine conscience (MBI) : La boite à outils de gestion du stress pour les professionnels de la relation

Réf : 024-111

Durée : 3 jour(s)

De par ses mécanismes, la méditation de pleine conscience présente un intérêt certain pour la réduction du stress des professionnels de la re...

Prévenir les risques psychosociaux au travail

Réf : 024-101

Durée : Formation continue jour(s)

Dans quelle mesure le travail peut-il impacter la santé physique et psychique des professionnels et comment intégrer les risques psychosociaux da...

Tutorer pour intégrer de nouveaux professionnels

Réf : 022-102

Durée : 3 jour(s)

La guidance dans le projet de professionnalisation du nouvel arrivant, l'intégration et la socialisation dans l'organisation et la transmission de...

Développer la confiance en soi et s'affirmer de façon non violente

Réf : 024-102

Durée : 3 jour(s)

Il s'agit d'apprendre à communiquer de façon non violente dans les relations professionnelles tout en s’affirmant de façon constructive et dis...

La RETRAITE aujourd’hui, comment l’envisager pour soi ?

Réf : 022-101

Durée : 4 jour(s)

Le passage à la retraite est un moment décisif, tant pour le professionnel qui part que pour l'entreprise qui poursuit sa mission : chacun devra ...

Pour des écrits professionnels efficaces en ESMS

Réf : 023-101

Durée : Formation continue jour(s)

L’écrit professionnel dans les établissements et les services du secteur médico-social recouvre plusieurs documents complémentaires aux enjeu...

Gestion d'équipes en situation complexe

Réf : 025-108

Durée : 2 jour(s)

Comprendre la multitude des facteurs et la variété des dynamiques à l’œuvre devient incontournable pour réaliser et accompagner l’adhésio...

Accompagner le changement pour qu'il soit mieux vécu dans l'institution

Réf : 024-109

Durée : 2 jour(s)

Les évolutions rapides auxquelles les secteurs médico-sociaux et sanitaires sont confrontés, précarisent les habitudes et les représentations ...

Prévenir et gérer la violence interne

Réf : 025-112

Durée : 2 jour(s)

Chaque organisation humaine est susceptible d’être aux prises avec des situations de violence entre ses membres. Les facteurs organisationnels y...

La reconnaissance au travail : attitude réflexive et constructive

Réf : 024-112

Durée : 3 jour(s)

La question de la reconnaissance est primordiale aussi bien pour les individus que pour les institutions ; elle est un élément fort de l’engage...