Nos formations - Secteur socio-educatif

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Approche de la transidentité

Réf : 029-101

Durée : 2 jour(s)

Alors que la population « trans » se trouve plus représentée au sein de la société, les professionnels font le constat de l’augmentation d...

Introduction à la Santé Mentale - mobile learning

Réf : 028-008

Durée : 0.5 jour(s)

Une formation individuelle qui permet de sensibiliser les participants aux enjeux individuels et collectifs de la santé mentale.

Découvrir et développer les Compétences Psychosociales (CPS) chez l’enfant / l’adolescent

Réf : 014-125

Durée : 4 jour(s)

Développées dans les années 90, les Compétences Psychosociales sont « […] la capacité d'une personne à maintenir un état de bien-être psyc...

Le Do In comme outil d'autonomie pour le patient

Réf : 017-136

Durée : 3 jour(s)

Le toucher par pression, comme le shiatsu, est bénéfique pour calmer stress, angoisses, soulager certains maux et pour prendre conscience de son cor...

Pratiques et outils de promotion de la santé mentale

Réf : 003-151

Durée : 2 jour(s)

Mettre en œuvre des pratiques de promotion de la santé mentale, c’est penser le patient dans sa globalité, identifier la pluralité des facteurs ...

L’apport des neurosciences et des sciences cognitives dans la compréhension et la prise en soin des personnes avec TSA

Réf : 016-123

Durée : 3 jour(s)

Notre compréhension du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) s’est améliorée en grande partie grâce aux neurosciences et aux sciences cognitiv...

Dispositif ITEP : les médiations éducatives et thérapeutiques au cœur du dispositif

Réf : 014-126

Durée : 2 jour(s)

Les médiations éducatives et thérapeutiques sont le quotidien de tous les professionnels qui travaillent dans le cadre d’un dispositif ITEP. Cett...

Des problématiques associées aux écrans à l'utilisation des objets à écran dans les soins

Réf : 014-127

Durée : 3 jour(s)

Une réflexion sur les problématiques associées à l’utilisation des écrans par les jeunes en service de soin, et sur la transformation des objet...

Gestion et prévention de l’agressivité et de la violence : les fondamentaux

Réf : 011-111

Durée : 3 jour(s)

Cette formation propose d’apporter les connaissances permettant de comprendre les causes profondes et les déclencheurs de l’agressivité et de la...

Précarité et situations extrêmes

Réf : 003-154

Durée : 3 jour(s)

La précarité revêt plusieurs formes : sociales, économiques ou encore psychologiques. Ces différents facteurs constituent les conditions de vie ...

Et si j’essayais les médiations corporelles !

Réf : 017-134

Durée : 1 jour(s)

Les médiations corporelles nous invitent à être à l’écoute de nos sensations afin de nous « reconnaître », prendre conscience de nos resso...

Et si j’essayais d'animer autrement !

Réf : 022-113

Durée : 1 jour(s)

Vous êtes formateur et vous souhaitez étoffer votre boite à outils ? De la ludopédagogie en passant par l’éducation populaire, venez expérime...

Premiers Secours en Santé Mentale - Module Jeunes

Réf : 028-010

Durée : 2 jour(s)

Les Premiers Secours en Santé Mentale constituent l'aide qui est apportée à une personne qui subit le début d'un trouble de santé mentale, une d...

Revenir sur sa pédagogie et l’approfondir - Formation de formateurs – Niveau 2

Réf : 022-112

Durée : 2 jour(s)

Le formateur est souvent très isolé, malgré les échanges riches qu’il peut avoir avec les apprenants. Un des risques de cette solitude est qu’...

Dessiner, raconter, jouer : travailler avec les enfants

Réf : 019-105

Durée : 4 jour(s)

Acquérir les compétences requises pour élaborer et mettre en place un cadre sécurisant et une dynamique adaptée à l'enfant pour entrer en relati...

Jeu et Dys : proposer une médiation par le jeu

Réf : 014-123

Durée : 1 jour(s)

Le jeu peut être un bon outil pour le professionnel souhaitant accompagner des enfants présentant des troubles DYS mais il n'est pas toujours simple...

La médiation par le jeu dans le trouble TDA-H

Réf : 014-124

Durée : 1 jour(s)

Le jeu est le propre de l’enfant et il est parfois nécessaire de devoir l’adapter en fonction de ses besoins. Chez les enfants avec TDAH, cette a...